篇一：曹文轩的作品读后感

　　曹文轩写的作品都是经典和极具经典性质的作品。

　　我看曹文曹文轩的作品毫无疑问在这个时代和未来时代都会留下重重的一笔，当我们的目光掠过这些文字的时候，我们的敬仰之情犹如触摸那些历史的圣迹一样不能不真诚地为之挥洒，但我们的所获得文经和阅读经验告诉我们：他的作品是值得一读再读并细细品味的。

　　轩的作品，使我明白了许多道理，并且也让我阅读了这种经典和极具经典性质的作品。

　　
篇二：曹文轩的作品读后感     王停云

　　在我读过的小说中，唯有曹文轩的作品触动了我的心。曹文轩的小说大多是纯美风格，他的笔触细腻，笔尖一转，常常给你一个意想不到的结局。

　　《草房子》这篇小说主要讲述了桑桑在草房子里的生活以及身边形形色色的事和形形色色的人。杜小康是我最欣赏的人。他经历了许多事情，当他咀嚼着那大芦荡给予他的那些美丽又残酷的生活时，他不再是那个懵懂的青少年，他是一个真正意义上的男子汉。

　　《根鸟》根鸟是个小男孩，他在一天收到了一封写在布条上的求救信。原来一个名叫紫烟的女孩在悬崖上采花时不慎掉进峡谷，那个开满洁白的百合花的山峡和紫烟不时出现在根鸟的梦里。根鸟决心找到那个峡谷，救出女孩紫烟。在路上，根鸟历经千辛万苦，还有几次差点就放弃了，找到了那个美丽大峡谷。

　　读曹文轩的书令我感动，感动后好像领会了什么。

篇三:曹文轩的作品读后感

　　今天我又拜读曹文轩的小说集中的《野风车》，这篇文章的主要内容是：

　　二疤眼子父子静静地坐在这架在微风中飘摇的破风车下面，彷徨中二疤眼子的父亲眼里突然一亮，脑海里迸出了要花时间把这架老掉牙的风车收拾一下的念头，他要在天旱时让这架旧风车大显身手……经过半个月的精心修理，这架风车终于修好了。一个晴朗的上午，庄重严肃的扯蓬仪式开始了，二疤眼把八面蓬扯起来，他父亲抡起斧头果断的砍断套风车的绳索，刹那间，风车呜呜的转动了，一股股清澈的河水流进了干渴的稻田……

　　通过读这篇文章，我懂得了无论在工作和学习中遇到多大的难题，都要像二疤眼子父亲那样按规矩办事，认真仔细，不能一心二用，马马虎虎。就拿我们学校的地震演练来说，演练中有的同学嘻嘻哈哈不按演练预案进行，我行我素，上窜下跳一点不把演练当回事，这样做的后果是严重地：当大的灾害来临时他们会不知所措，乱成一团，最终酿成悲剧。所以我们办任何事都不能心不在焉。

　　虽然大家对这个道理很清楚，但是我还是要再次提醒大家，希望同学们铭记在心，凡事千万要认真、认真再认真，那样你才能在生活学习中走的更高、更远。

　
篇四：曹文轩的作品读后感

　　第一次接触曹文轩的作品，是儿子学校暑期推荐书目之一的《草房子》。儿子读的书我闲来无事也喜欢翻看一下。本来在我心中对小孩子读的书有些不屑的感觉，但这本书真的改变了我的看法。书中的一个个小小人物让人感受到了生活的美好，人性的美好，能让你在不知不觉中为书中的人物们有时哭有时笑，是那种看了之后有种挥之不去的记忆。之后在百度搜索，居然发现原来根据这本书还拍了电影。我让儿子看，他不爱看，我看着看着也不是很想看。总之书本上的描述能让你插上想像的翅膀，电影总不能按你的想像来设计。我还是建议孩子们少看电视、电影，多读书的。

　　《草房子》之后我又看了他的《青铜葵花》，看名字很排斥，看了之后才知是两个少年的名字。这本书比《草房子》还感人。真性的美在这本书展现的淋漓尽致，看得我有些哽咽。

　　再之后接触的是他的一套带有喜感的16册丛书，总书名《我的儿子皮卡》，这是以主人公皮卡的成长经历为主线写的。每一本都有一名字。第一本叫《尖叫》，第二本叫《仰望天空的猫》……我一晚上看了第一本的大半，说明此书真正吸引了我。而儿子写完作业，竟然看了两本，在我的再三催促下才上床睡觉。

　　儿子从小就养成了睡前阅读的好习惯，而且阅读速度很快，这一点我自叹不如。现在他问我好多问题，我回答不出来了。确切地说不是“问”，是“考”，这说明他的阅读面宽了，知道的东西自然多了。

　　强烈推荐小学生空闲时可以阅读曹文轩的相关作品，真得是一种享受，家长有空的时候也可以陪孩子一起读读。

　　
篇五：曹文轩的作品读后感      韩雨菲

　　在曹文轩教授的众多文学作品中，我最喜欢的便是《青铜葵花》这部书了。这本书，将人性的温暖和包容展现的人淋漓尽致，非常感人。

　　葵花的父亲，在一次意外中身亡。那时，葵花的父亲在船上绘画，他画的一望无际的花田，葵花田。他所画的，不仅是那美丽的花田，还是他那善良可爱的女儿 —— 女孩葵花。但是在他一失神间，那幅美丽的画被吹落到湖面上，我不禁想象像那样一幅画面。

　　碧波荡漾的湖面上，夕阳的余晖在水中也同样闪着粼粼的光。湖面上有一条小船，船上坐着一位画家，他的画在水中飘落，最终浮在水面上，水中的粼粼波光也映衬着那幅画，空中的晚霞也给画添上了一抹美丽的色彩。画家看呆了，不禁想要伸手去捡。可在他的手即将碰触到那张画的时候，小船却翻了。那位画家，还同他那美丽的画，一同沉睡在湖底。

　　还有青铜，葵花是在父亲不慎跌入水中去世才选择去一贫如洗的青铜家的。都说穷人的孩子早当家，青铜他是因为不会说话，所以到了上学的年纪却还留在家的，他也很盼望去上学。可是青铜的父母却因为葵花的加入而犹豫了。谁去呢？按他们家的生活条件，只有一个人能去上学。最后，青铜为了让葵花去上学，选择抓阄，故意让葵花赢了。由此可见，青铜他是一个多么善良而又善解人意的孩子啊 ！

　　卖芦花鞋，是青铜家的一大收入，青铜有一次在大雪天去卖芦花鞋，他知道，只要多卖一双就可以多挣一些钱，而他家需要盖房的钱。在全部卖完后，有个人还想再买一双，青铜他毫不犹豫地将自己的芦花鞋卖给了那个人。而青铜呢 ？ 青铜他自己却赤着脚，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁为他的一举一动震撼和感动。

　　无论是善良的葵花，还是懂事的青铜，在他们的身上，都有许多值得我们学习的品质。相信他们也和我们一样，在似水流年中，一起成长。

篇六：曹文轩的作品读后感

　　相对于现在的孩子来说，我们的童年在物质上是贫穷的，正如曹文轩所说，身在那样的贫穷中，最大的希望就是回家能有一碗干饭，一碗红烧肉吃。可当岁月老去，却发现“原来过去的一切一切都是那么宝贵，原来那里的每一粒沙尘，每一个场景，每一个人物都是可以进入到文学世界里去的”。在他的作品中，虽然人的物质条件很匮乏，但生活环境却在他的笔下如诗如画。

　　古典、唯美与浪漫是曹文轩的作品风格，但他的文字中又透出一缕缕的苦涩气息。他的作品将生活的艰辛、无常无情地撕给人看，展现出来一个全景式的生活过程，与纯美的童话又有所不同，他有意揭示人生的伤痕给小读者看，比如《草房子》中的秃鹤、细马、杜小康、纸月、桑桑，他们小小年纪都有着苦难的人生经历。是不是这样更具思想的营养呢？

　　曹文轩的作品，相对现在孩子来说，是写“从前”少年的故事，但正是这些纯真唯美的故事，感动了今天的孩子，更感动了“从前”的孩子，所以曹文轩的作品，是大人和小孩都喜欢的作品。

　　寒假里，我读了《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《狗牙雨》，我喜欢曹文轩对环境描写的那种浪漫、古典与唯美，就像一幅色彩厚重的油画；我喜欢曹文轩笔下的一个个活生生真实、立体的人物，让人读着亲切、感同身受。

　　虽然曹文轩的作品都是一个风格，但我深深喜欢着这种风格。

　　儿童文学评论家张美妮教授有一段很精彩的评述，我干脆抄录在这里：

　　“当我们一页页、一章章地读着这部小说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。试看桑桑和女孩纸月两小无猜的纯真友谊，以及他在病中所感受到的人间真情；迷恋土地、几近矫情的秦大奶奶最终对‘占有’了她的土地的小学校、小学生所捧出的深深的爱；有残疾的秃鹤护卫自己人的尊严义无反顾的执拗；倔犟的细马咽下委屈，在本可继承的房产荡然无存之时扛起生活重担，为养父母重建家园的坚毅；遭受家庭变故，跌进生活谷底的杜小康拼搏逆境的顽强等等，都与我们真诚团结、不畏艰难挫折、奋发进取的时代精神接合，也与人类自强不息、不断发展自己、开创未来的文化精神价值取向相通。小说感动了今天的读者，也将感动明天的读者。

篇七：曹文轩的作品读后感

　　看曹文轩的书已经有一段时间了，在不喜欢看小说之前一直是在看他的书的。于是，对于他的那些小说的接触，应该算是从那本带有他亲笔题字的《青铜葵花》开始的。那本是我看过最喜欢的书了，看那本书，也有好几遍了。当然，之后又陆陆续续地看了几本他的书，《红瓦黑瓦》《狗牙雨》等等等等。

　　对于他的文字，就只有一个字，淡。他的文字就好像他所写的内容一样，自然，清淡。乍一看，是那不修边幅的片段，可当你把最后一个字看完，合上这整本书时，却又被不知道什么东西着实感动了。

　　看这样的小说，那故事里的那些事儿，很美，很纯，这样让人有点不敢相信。记得当时我还在六年级，五年级的时候，是很喜欢看这样的小说的，而且总是被感动，而且很长一段时间里，便沉浸在那样自然清新的意境中了。然而随着另外的一些书闯进了视野之后，这样的文字和这样的意境，便也慢慢淡出了生活，变成了书架上窄窄的一篇往事。曹文轩所写的故事，倒也不是很新颖的，相反，都是些很普通的故事。是因为普通，所以让人们对于熟视无睹的行为感到愧疚，是因为普通，所以让人们更感受到他文字的特点——清淡，自然。

　　他的小说集《狗牙雨》中有一篇故事，叫《弓》。讲的是一个小提琴家和一个弹棉花的男孩的故事。男孩没有父母，跟着叔叔在居民区里弹棉花，他的弓是叔叔自己做的，那把弓整天”嘭嘭嘭“得弹着各家各户的被子、棉絮。那是一个很著名的小提琴家。他那把弓，用来演奏音乐，一只独奏曲《一个从乡下来的孩子》也许就是为那男孩子写的吧。经历过那小小的弹棉花铺子的火灾之后，小提琴家向男孩子的叔叔提出了他内心深藏已久的请求，他要把这孩子留下。那男孩终是固执的，他要养活自己，他觉得他能养活自己。最后，男孩儿和他叔叔要走了，小提琴家来到他们破破烂烂的铺子，说是想要他们一样东西。叔叔说，这些弓都是他自己做的，不止两个钱。小提琴家说，他要男孩子用的那把弓，那把被他的汗浸得红亮红亮的弓。男孩子也提出了一个要求，”我能向您要一样东西吗？“小提琴家毫不犹豫地答应了，男孩子腼腆地来到那面墙前，从众多的弓中，挑了一把他最喜欢的。这就是曹文轩的文字有的特点了，能够从社会的不同层面、不同职业、不同地位中找到相似点，并把这些相似点联系到一起。男孩的一张弓，提琴家的一张弓，那都是梦啊。那都是他们梦的寄托啊，提琴家的那张弓是他对于艺术的追求和寄托，而男孩的一张弓，更是男孩对于自己的未来的寄托啊。故事的结尾，两个人交换了那代表梦的弓，那是一种梦的共鸣吧，是一种互相的寄托吧。

　　这同样能使人联想到现实。都是梦，都是心，在社会中却有不同的地位，一个是被人们欣赏和赞美的音乐家，另一个是在居民区拐角棉花摊里灰头土脸的弹棉匠。一个永远是聚光灯下人们目中的焦点，另一个可能是你无论从他身边经过多少次都不会注意的人。他们的生命仿佛是两条平行线，在现实生活中仿佛永远不能相交，但又几乎是比肩前进，有着这样那样的相同点。但在现实生活中，没有交集的生命往往是陌生的。曹文轩的文章的纯美，美在它们的理想，美在它们的不现实。有些孩子，他们永远是被漠视的群体，或许被关注，也总是被同情和怜悯的群体。也许他们中间的大多数注定不能享受和那些被掌声簇拥着的那些人同样的尊重。他们是这个时代中声称的希望，同样也是这个时代被抛弃的那部分。那些人发现的只是冰山一角，他们被抛弃，仿佛已经是非常平常的，被赋予了一种必然性。他们注定是被挤到角落的那部分。那些站在舞台上的人，他们是无比幸运的，至少他们灿烂过，被人们记住过，成就过。而有些人，生命的激流一辈子就在暗无天日的地下成为暗涌，没人看到他们曾经奔腾过，即使想发出如雷的响声，也同样被那高大的山峰所阻隔。站在高处的人，遗忘了是他们同胞的那些在地下的人。他们看到了千丈的山峰，青葱翠绿的乔木灌丛，鲜艳欲滴的姹紫嫣红和饱满丰美的硕果累累，还有站在山上冲他们微笑着，摆手着的人们。他们希望听到如闷雷滚滚的江海的奔腾声，就必然听见那地下暗流的撞击声；他们希望感受到风雷的叱咤，就必然感受到脚下大地的震动。真的被遗忘了吗，被遗忘了吗，是啊，毕竟这个时代中的缝隙相比起想挤进夹缝的的人来说太少，有些人作为夹缝中的人成为了时代的一部分，有些人连挤进夹缝都没能，只能一脸尘土，默默站在无光的深渊中。

　　这就是小说吗，看似纯美的小说，竟然满是冷漠和讥讽？这是道天堑，是不可跨越的，人们不应该在涨水之际掘开大堤查看水势的。那些让人以为感动的，其实都是海面华丽的浮冰，那些被揭示的，展示在世人面前的，才是那汹涌的深海想展现给人们的。原来是因为小的时候太理想了吧，太”诗意“了吧，自己蒙蔽了自己，原来认识还远远不够，原来所触及的、所感受的还远远不够。觉得自己真的不喜欢再看小说了。小说是一种歪曲的美，是一种与丑恶参半杂糅的美。审视这种美是对人性的考验，是对精神的摧残。曹文轩所写的故事都有悲剧的成分在内，都是把美好的事物摔碎了给人看。这是一种清醒，更是一种残忍。

　　回想起来自己丢下那些美丽的碎片已经好久了，又一次小心翼翼阅读那熟悉的文笔，重启记忆中曾今的浪漫，又一次被牢牢抓住眼球，但随后仿佛被浇了盆冷水一样，合上了书，重新清醒。