《打造幼儿园魅力班级》读后感600字
kittenchen
2021-12-10 23:41:00
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本书是从关照幼儿需要的角度,提出了打造幼儿园魅力班级的各种策略,从第一章开始就讲述了关于如何消除新生入园焦虑的策略。这对于我下学期带小班非常有用处。

首先我了解到了孩子入园前也可以在家长的帮助下消除焦虑。记得在小区里散步,一个阿姨看到我,就拉着她的孙女喊我,说“这就是你以后的幼儿园老师,要有礼貌,要会喊人”。当时孩子小,大人叫她喊,她就乖乖顺从。过段时间看见我,孩子就不愿意喊我了,并且会躲在奶奶身后,她奶奶就说“噢哟,不喊人啊,老师就不喜欢你,不让你上学了”。当时我听了就问她:“你是不是在家里说什么了,怎么孩子不愿意喊我了”,她说没有,我继续追问:“你有没有说,不乖乖吃饭,老师就不要你之类的话啊”。她就笑笑。老人带孩子就会有这类话语习惯性的讲出来,说者无心,但孩子听了就会感到害怕、排斥等情绪。我就提醒了她几句,要像孩子介绍幼儿园的好处,比如:“老师喜欢你的,会像妈妈一样爱你,你有什么不高兴的是都可以和老师说。”

其次,在开学之际多向家长宣传相关知识,请家长要克服自己的焦躁情绪,保持一种良好、平和的心态。提醒家长避免将自己的不良的负面情绪传递给自己的孩子;家长可以给孩子一些许诺,如果孩子能高高兴兴去幼儿园,周末可以让他做一些平时喜欢的事情或满足他的一些要求;走的时候能和孩子大大方方地说再见,相信老师会有办法平息孩子的激动情绪。

最后重要的一点就是坚持天天送孩子上幼儿园,放学时能按时来接。这是给家长的一些建议,但也是老师需要去与家长积极沟通,有了家长的理解和支持,迅速帮助幼儿融入大集体。

作为教师如何有效应对新生入园焦虑,我支持书中所讲述的四禁止:禁止对幼儿发脾气,如:对幼儿瞪眼、不理睬、大声吼叫。禁止拉拽孩子;禁止欺骗孩子;禁止恐吓孩子。这些行为都会给孩子带来不安,不利于幼儿与教师形成亲密依恋的关系。教师需要明确表达我们对幼儿的爱,摸摸他的额头,抱抱他,亲亲他,拉拉他的小手。还有教师需学会每天对着孩子说一句“甜言蜜语”,让孩子感受教师的爱意和关怀。

在书中有一章节还讲述了“如何打造充满魅力的如厕活动”。这是新幼儿进入幼儿园后需学习的一个重要环节。首先家里的如厕环境和器具都与幼儿园不同,很多幼儿都不敢上厕所,这需要家长与教师的配合,帮助幼儿适应在幼儿园放入如厕,使其不抵触。当幼儿敢在幼儿园如厕时,我们应及时告知家长,请家长一起给予肯定和鼓励。还有的就是,若孩子有尿裤子行为,教师应及时处理,将孩子悄悄带离,避免尴尬,不责骂幼儿,轻柔地安慰孩子,消除孩子的畏惧心理。

看了几个章节,找到了现阶段较适合我接下来的教育教学,进行了分段阅读,并写了读后感。其中还有许多值得学习的地方,需要我下阶段去阅读、吸收。

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