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　　茶館讀後感200字【一】

　　茶館，彼此唠家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。

　　老舍，無論您想傳達予後人什麽，至少《茶館》讓我們受益匪湣Ｎ也荒茉u說它的優劣，在如此劇你面前，我隻有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的财富。”

　　茶館，彼此唠家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用zhaichao.net.cn其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。

　　老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之後，生活更爲窘迫，但幸咧窬祛櫫死仙帷Ｒ粻懘壬萍屹Y助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之後的創作過程中，而是的境遇更是深深影響着他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。

　　茶館讀後感200字【二】

　　記得當初始讀老舍的《茶館》是高中課本上的一段節選。當時，讀後我就有一種受騙的痛感。先前心目中對老舍的“崇拜”頓時“破壞”了。我覺得那是一處“敗劇”。再聽了老師那“無情的分解”後，幾乎痛得沒有知覺，除了失望還是失望。說它是一部鞭撻社會黑暗現實的戲劇，在我讀之前就想到了。因爲中國近代大多數著作，都是這個路子。不過，白居易曾說：文章合爲時而著。我也就無話可說;但我覺得還有别的話可說。

　　爲什麽我讀了之後會覺得很失望呢?是我的品位不高還是老先生的作品——不，他的作品“理應”是好的，因爲都這樣說。之所以這樣說是因爲他是“人民藝術家”。讀時也是抱着這是“人民藝術家”的作品的想法去讀。就像讀《紅樓夢zhaichao.net.cn》因爲是中國四大名著之一。我想，許多人讀書就是沖着作者來，而不是沖着書本身來的;或者就是沖着一些對書的“評價”而來。但好書，不一定合每個人的口味。一旦這書不合口味，作者也就受“遷連”了。這也許是我“失望”的原因吧!

　　我自認爲老舍《茶館》在當今大多數年輕人眼中是不爲“稱道”的。如果老舍沒“人民藝術家”的稱謂，沒有很多關于《茶館》評論性的“糟粕”文章，是不多人放在眼裏的。記得我曾經看過一篇關于《茶館》語言特色的評論文章，好像是《“那點意思”是什麽意思》洋洋灑灑幾萬字，說是用得如何好如何妙;如何“有意思”，“真是有意思”。看後，覺得這人真沒意思透頂。它隻不過是一句很平常的“暗語”，并沒有那意思，你非要給看出點意思不可;顯得你很會看，能看出點意思來。中國就有這麽些‘看客’專把平常事兒非看出點“新鮮味兒”不可。好比如今這媒體炒作，白的炒成黑的，香的炒成臭的才算事兒。

　　茶館讀後感200字【三】

　　我用書中這樣的一段話來警示自己：我用我的教育失誤真盏馗嬲]我的同行：永遠不要對學生揚起你的拳頭;永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話;甯可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次;無論你的教育遇到了多大的困難，都千萬不要對你的學生說你是無可救藥的。給他們點陽光他們就燦爛，那就讓我們盡可能地給“學生”們一些陽光吧，讓每一位孩子擡起頭來迎接未來的挑戰。

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　　茶馆读后感200字【一】

　　茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非友一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。

　　老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此剧你面前，我只有说声：“谢谢!谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。”

　　茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非友一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用zhaichao.net.cn其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。

　　老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。

　　茶馆读后感200字【二】

　　记得当初始读老舍的《茶馆》是高中课本上的一段节选。当时，读后我就有一种受骗的痛感。先前心目中对老舍的“崇拜”顿时“破坏”了。我觉得那是一处“败剧”。再听了老师那“无情的分解”后，几乎痛得没有知觉，除了失望还是失望。说它是一部鞭挞社会黑暗现实的戏剧，在我读之前就想到了。因为中国近代大多数著作，都是这个路子。不过，白居易曾说：文章合为时而著。我也就无话可说;但我觉得还有别的话可说。

　　为什么我读了之后会觉得很失望呢?是我的品位不高还是老先生的作品——不，他的作品“理应”是好的，因为都这样说。之所以这样说是因为他是“人民艺术家”。读时也是抱着这是“人民艺术家”的作品的想法去读。就像读《红楼梦zhaichao.net.cn》因为是中国四大名著之一。我想，许多人读书就是冲着作者来，而不是冲着书本身来的;或者就是冲着一些对书的“评价”而来。但好书，不一定合每个人的口味。一旦这书不合口味，作者也就受“迁连”了。这也许是我“失望”的原因吧!

　　我自认为老舍《茶馆》在当今大多数年轻人眼中是不为“称道”的。如果老舍没“人民艺术家”的称谓，没有很多关于《茶馆》评论性的“糟粕”文章，是不多人放在眼里的。记得我曾经看过一篇关于《茶馆》语言特色的评论文章，好像是《“那点意思”是什么意思》洋洋洒洒几万字，说是用得如何好如何妙;如何“有意思”，“真是有意思”。看后，觉得这人真没意思透顶。它只不过是一句很平常的“暗语”，并没有那意思，你非要给看出点意思不可;显得你很会看，能看出点意思来。中国就有这么些‘看客’专把平常事儿非看出点“新鲜味儿”不可。好比如今这媒体炒作，白的炒成黑的，香的炒成臭的才算事儿。

　　茶馆读后感200字【三】

　　我用书中这样的一段话来警示自己：我用我的教育失误真诚地告诫我的同行：永远不要对学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多大的困难，都千万不要对你的学生说你是无可救药的。给他们点阳光他们就灿烂，那就让我们尽可能地给“学生”们一些阳光吧，让每一位孩子抬起头来迎接未来的挑战。