读者文章阅读：不可或缺的情感教育
有一次，我在搭公交車的途中，接受了一次人們所不太在意的感動。車照例停靠在車牌邊，
一些“城裏人”陸續地進入車内。在車門将要關閉時，以爲着裝樸素，面無表情的老者順着門縫擠進來，舉着一塊錢打算往投币箱裏放。“一個人兩塊錢”公交司機有點不耐煩地說道。
“啊……”一片短暫的沉默後，老人手起錢來打算找便宜點的車坐，或者是走到目的地，這并不是沒有可能。“進去吧！”說罷司機一腳油門車子上路了。司機說話時的神情似乎溫和了許多，或許他同我一樣關注到了這種細微的感動。老人投下錢搖搖晃晃地坐在了座位上。
此時我才注意到老人手裏緊緊握着的粗布袋子。我在想，老人爲何孤身一人來到這熱鬧的城市中呢？我大膽地認爲她是來自農村，來自那個淳樸、安靜的地方。他或許是放心不下在城裏打工的兒子，或者來看看已在成立結婚生子的女兒。
無法從老人的面目觀察到什麽，平靜的面容有多種可能的解釋，可能是老人一種獨特的處世态度，不急不躁，不惱不愠，即使是喜是憂也不會過分地表達；也可能是面對空洞熱鬧的城市内心的平和，以一種安然若素的心境面對匆忙的城市人，以自己的節奏行動。這些也許是所有生活在艱難深處，仍然努力活着的人的态度。
之所以回受之感動，不是我内心的柔弱，也并不是老人有感天動地的大舉。是感覺，是處在某種情境中受到的感悟，或者說是某方面具有相同的情感體驗。受之于事，發之于懷的真實情感，異地相戀的情侶之間，媒體與觀兄g的互動如同這樣。
老人坐定後，我企圖從老人身上判讀些什麽，了解相關的故事。但内心的理性控制着自己，這種細微的感動或許将會被自己魯莽的行爲所破壞。畢竟，互不相識的兩人之間所擁有的細微情感傳遞是少之又少，這種使自己升發情感的事物是多麽可貴。思索這種感動之源的時候，情感之處的聽覺産生作用，收中樞神經支配便下了車。
我慶幸自己觀察到這一點，聲明中不可或缺的情感教育。
有一次，我在搭公交车的途中，接受了一次人们所不太在意的感动。车照例停靠在车牌边，
一些“城里人”陆续地进入车内。在车门将要关闭时，以为着装朴素，面无表情的老者顺着门缝挤进来，举着一块钱打算往投币箱里放。“一个人两块钱”公交司机有点不耐烦地说道。
“啊……”一片短暂的沉默后，老人手起钱来打算找便宜点的车坐，或者是走到目的地，这并不是没有可能。“进去吧！”说罢司机一脚油门车子上路了。司机说话时的神情似乎温和了许多，或许他同我一样关注到了这种细微的感动。老人投下钱摇摇晃晃地坐在了座位上。
此时我才注意到老人手里紧紧握着的粗布袋子。我在想，老人为何孤身一人来到这热闹的城市中呢？我大胆地认为她是来自农村，来自那个淳朴、安静的地方。他或许是放心不下在城里打工的儿子，或者来看看已在成立结婚生子的女儿。
无法从老人的面目观察到什么，平静的面容有多种可能的解释，可能是老人一种独特的处世态度，不急不躁，不恼不愠，即使是喜是忧也不会过分地表达；也可能是面对空洞热闹的城市内心的平和，以一种安然若素的心境面对匆忙的城市人，以自己的节奏行动。这些也许是所有生活在艰难深处，仍然努力活着的人的态度。
之所以回受之感动，不是我内心的柔弱，也并不是老人有感天动地的大举。是感觉，是处在某种情境中受到的感悟，或者说是某方面具有相同的情感体验。受之于事，发之于怀的真实情感，异地相恋的情侣之间，媒体与观众之间的互动如同这样。
老人坐定后，我企图从老人身上判读些什么，了解相关的故事。但内心的理性控制着自己，这种细微的感动或许将会被自己鲁莽的行为所破坏。毕竟，互不相识的两人之间所拥有的细微情感传递是少之又少，这种使自己升发情感的事物是多么可贵。思索这种感动之源的时候，情感之处的听觉产生作用，收中枢神经支配便下了车。
我庆幸自己观察到这一点，声明中不可或缺的情感教育。
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