《晨读10分钟》读后感1000字
常言道:“书籍是人类进步的阶梯。”自从有了智能手机，我便很少读书，更别提写读后感，因为写感想太麻烦，不是没有感想，而是手懒，想想而已，很少写下来。
前段时间在孙老师的推荐下和孩子一起读了《晨读10分钟》这本书，要从中找到我所摘抄的下面这些句段，还是会费一些周折的。“海量阅读”和“精读”并不矛盾。这本书，我翻来覆去读了多遍。不过第二、第三遍阅读不再是逐字读，而是读划线的地方，反反复复前后比较，力求读出文字中间的逻辑关系。
没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。阅读是帮助一个人成材的成本最低的方式。这种亲子阅读方式不仅可以激发孩子的学习兴趣，更能让我们家长和孩子一起成长，读书是必需的生活能力。努力使读书变得快乐是一种生活能力。通过每天阅读《晨读十分钟》让孩子在小学时读书能力得到培养的孩子，养成习惯后年级越高则学习越容易，进而渐渐增加学习的兴趣。
读书，能净化心灵，是一大幸事;陪孩子读书，能培养亲情，是一件快乐的事。在品读过程中，他不但能学到许多知识，还能从中明白许多道理。潜移默化中真善美、假恶丑，在孩子的心中已经有了一杆秤，形成了评判的标准。和孩子一起看书，能够加强和孩子之间的沟通交流，走进他的内心世界，增进对他的了解，在共同阅读的同时，可以让孩子感受到家庭的温馨。
每天睡觉前与孩子一起看书，一起阅读是我们一天中最快乐、幸福的时刻。和孩子共读一本书，互相交流看书后的想法，享受着阅读给我们带来的快乐。其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是把阅读养成一种习惯，让孩子在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理，学会感恩。
重要的不是智商的培养，因为现在的孩子都很聪明，应该说智商都不错。通过不断的累积阅读，我感触更深的是如何教育和培养孩子的情商比智商更为重要。不能盲目地认为只有聪明的、智商高的人将来才会有出息，更不能简单地认同智商高的人，情商就一定会高。二者完全不能等同，同样需要我们后天的教育和开启。在传授给孩子知识的同时，培养他们拥有健全的健康的人格，这些心智方面的教育就显得尤为重要。因为拥有这些他们会受益一生。但如何培养，却没有统一的“教学模式”，与其空洞地说教，不如和他一起愉快阅读，让孩子在不知不觉中，从小故事中明白大道理。同时，在阅读的过程中，家长还应该放下架子，“蹲”下来，和孩子一起“聊书”。不要高高在上，以长者自居。家长与孩子的关系是平等的，营造一个平等的环境，并认真倾听孩子的想法和意见，让孩子感觉受到尊重，让书中的营养慢慢地滋润着孩子的心灵，使他健康茁壮地成长。