行为偏差——《心理营养》读书笔记
当孩子打人、无理取闹、甚至做出伤害自己或别人的事情时，父母除了在必要的时候进行行为干预和制止外，更重要的是看这孩子有没有情绪问题。如果孩子没有情绪问题，我们告诉他这样不对，不可以这样做事，他就不会继续做，但是如果是有情绪问题的孩子，这样对他说就不会有效果，因为它需要很多肢体动作，比如丢东西、打人来发泄情绪。
小孩子处在一种非常自然的状态里，会自然想得到父母的疼爱，他明知打人、扔东西会惹父母生气，为什么会屡教不改?特别是他知道这样做的后果是挨打，为什么还一而再再而三的忍不住呢?孩子有情绪问题的原因要居多，这时候父母首先要去检查一下孩子的情绪来源，它就是三个关系的质量，爸爸和妈妈的关系、孩子和妈妈的关系、以及孩子和爸爸的关系。
偏差行为解决的关键不在于通过什么样的管教惩罚的办法，让孩子听话，让行为回到正常轨道上，而是找到孩子行为背后的原因。当孩子的内在情绪太满，无法处理时，就会控制不住自己的行为，或者用偏差行为来吸引父母的关注，哪怕是负面关注。
温和而坚持的原则，需要发挥到淋漓尽致的程度。随时陪伴，但又不要控制他，阻止他做危险的事情，但又不能总是管着他，保证他不受伤，又要允许他适当的冒险、尝试，这对父母的要求确实非常高。
因此父母需要首先掌握知识，了解孩子在特殊阶段的表现和应对方法，然后每个星期给自己几个小时去玩乐，不用照顾孩子，只做自己喜欢的，可以让自己放松的事情。
孩子要看看自己在妈妈心目中的位置，他有没有得到妈妈的关注、接纳重视，就好像妻子对丈夫会有特别多的要求，有些事情别人没做我们会无所谓，但是丈夫没做，我们就会很在意，因为我们内在有个声音，想问问我在你心目中到底有多重要?如果你愿意迁就我，愿意照我说的去做，就表示我拥有你，你对我很重要，你对我很好。孩子是一样的心理，因此，妈妈平时要做的功课是多给孩子关注和重视。